美术教育实习

美术教育实习分享

作者：杨倩

年9月13日上午，华中师范大学美术学院实习生杨倩到达实习学校——石室中学初中学校培华校区，正式开始为期两个月的教育实习。此次实习工作主要有三项内容：美术学科实习老师、实习班主任及行政实习老师。接下来，我将从分别这三项内容分享实习小组的具体工作内容。

一、美术学科实习内容

刚开始的科任实习以听课为主，感受了不同学科及不同老师的教学方法和教学特色：历史教师教学逻辑性强，板书工整、在数学教师慢慢引导学生掌握知识，将探究式教学无形融入课堂等。

数学课学生学习数轴

听了不同学科的精彩课程之后，美术学科谭老师和杜老师，指导我认真研究每个教学环节：选题、教案设计、课件制作、材料准备、教具制作、微视频录制等等。无论是环节内容还是衔接，都精心设计。

同时，老师们还为实习生提供校外学习机会，邀请我们一同参加市级名师工作室“一周一交流”活动和连环画艺委会培训学习，帮助我们更深入了解美术教育及美术专业知识。

“一周一交流”活动与主讲陈荣老师合影

在经过长时间打磨课程之后，在年9月28日下午，我们实习生的首次美术课程正式开讲。

上午第一节课由实习生杨倩讲授初二年级的《用装饰色彩来表达》。

首先杨倩用关于两幅图片的选择作为导入装饰色彩的主题，用贴近学生日常生活的盲盒娃娃得出装饰色彩的定义，并引导学生分析装饰色彩的造型和用色特点。接着通过视频回顾之前学习的色彩及其运用的基本理论。

回顾之后，学生运用所学知识赏析敦煌莫高窟窟《莲花飞天藻井》及葛饰北斋的《凯风快晴》，学生们小组讨论热烈，踊跃举手发言。

杨倩首次授课现场

最后，学生们和老师一起将装饰色彩和生活进行联系，培养学生从美术角度观察生活，用美术来表达自己的感受。

课程结束后，两位指导老师进行了评课。对实习生的教学做出了肯定，同时也提出了存在的问题，这些评价都是实习生活中的宝贵财富。

另外，学校所设立的美术社团及兴趣课程为衍纸及剪纸，实习生杨倩也在课外学习相关资料，提高实操技能，在课程上担任助教，和美术老师一起完成授课。

二、实习班主任内容

实习班主任的过程中，实习生杨倩不仅专注于美术课程的教学，同时在原班主任具体指导下逐步进行班主任工作。

实习班主任期间，杨倩掌握了班主任的日常管理工作，积极了解所在班级的班规，熟悉每个学生的特点，有秩序、有规则的参与管理学生的学习和活动。在每天早上7:20到达教室监督早读，课间操及上课情况等，并进行主题班会的教育。例如世界急救日主题班会课及中秋节科普知识班会课，采用同学们轮流主持，同学们踊跃参与，积极性非常高。

主题班会课现场

在一些临时活动中，实习班主任杨倩也积极承担责任，维护班集体的运转。例如和班主任杨老师一起带领所在班集体，参加市级初中英语现代课堂教学大赛。

大赛现场情况

除此之外，在实习过程中提高了处理日常事务和突发事件的综合能力。实习班主任的经验，使实习生对班主任的职责有了更多的了解，也让收获了很多管理班级的方法。

三、行政实习内容

在行政工作上，实习生杨倩所在部门为教学处，主要负责日常教学管理工作。在行政教师的实习过程中，杨倩主动承担校区“青年教师暨新进教师亮相课”的展示课程多媒体记录。同时也多次参与统筹会议流程，帮助行政部门圆满举行各项会议。例如校级师徒结对活动、落实“双减方案”工作会议等等。

《礼记·学记》中的“教学相长”深刻揭示着老师的成长过程，通过这次实习机会，我熟悉了学校中不同岗位老师们的工作内容，也对美术教师的教学有了更深的理解。希望在接下来的时间中学习到更多，为优秀美术老师做好准备。

本文编辑：佚名
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